Como maestro siento que he agudizado mi
observación con respecto al comportamiento de los estudiantes y esto no tiene
relación únicamente con el ámbito académico (el por qué mejoran o no los
estudiantes en un proceso) sino también a los aspectos formativos por lo que
entro a analizar sus comportamientos y llego a hablar de sus sentimientos con
respecto al colegio, sus hogares, sus amigos, etc con el fin de poder crear un
plan de desarrollo para ellos en el que se busquen mejorar los altibajos de los
niños.
En cuanto a la facultad siento que se debe
hablar un poco del desarrollo evolutivo de los niños. Sabemos bien que el
título de nuestra carrera no está orientada a preescolar, pero también se ha
notado que muchos de nosotros hemos empezado por este nivel a realizar nuestras
prácticas y el desconocimiento del aprendizaje de los niños en primera infancia
arroja muchas consecuencias que retardan procesos en sus aprendizajes. Es por esto que identifico este aspecto como
una falencia. Por otro lado, una fortaleza como docente y estudiante de la UPB
es el trato humano que nos enseñan a tener con nuestros estudiantes lo que me
ha permitido trascender en el ser y me ha abierto la capacidad reflexiva en mi
quehacer.
No hay comentarios:
Publicar un comentario